Coding

Descrizione

Descrizione

Gli insegnanti si trovano oggi a operare in contesti di apprendimento caratterizzati da una popolazione scolastica varia, socialmente e culturalmente eterogenea, che riflette il cambiamento di vaste proporzioni che sta interessando popoli, culture e stili di vita. La scuola, come luogo di aggregazione e formazione primaria, vive questa grande evoluzione attraverso i bambini che, con i loro vissuti, portano in classe l’anima di una collettività in continua trasformazione. Ogni giorno, in ogni scuola del nostro territorio, gli insegnanti cercano di operare nell’ottica dell’accoglienza e dell’inclusione con l’obiettivo prioritario di condurre tutti gli allievi a scoprire le loro attitudini per acquisire al meglio le abilità e le conoscenze applicabili alla quotidianità e per sviluppare progressivamente le competenze richieste dalla società e dalla vita stessa.

Il Corso è riconosciuto dal MIM (già MIUR) ed è quindi valutabile come titolo nelle graduatorie ATA e nei concorsi pubblici (se previsto dal bando).

Le credenziali di accesso alla piattaforma con le linee guida, saranno fornite entro 24/48 ore dopo l’acquisto, per qualsiasi informazione e/o chiarimento, è attiva l’assistenza tecnica dalle ore 9:30 alle 12:30 all’indirizzo mail segreteria@oxfordcollegemita.it oppure al numero 0831385162. 

DURATA
30 ore

SVOLGIMENTO
Completamente on line

CONTENUTI
Modulo 1 – Il pensiero computazionale
1.1 Che cos’è il pensiero computazionale
1.2 Pensiero computazionale e Coding
1.3 La robotica educativa
1.4 Insegnare il pensiero computazionale nella scuola

Modulo 2 – Scratch
2.1 Scratch e le sue funzionalità
2.2 L’interfaccia di Scratch
2.3 Che cos’è l’errore di programmazione?
2.4 Cosa si può fare con Scratch

Modulo 3 – Imparare il pensiero computazionale con Scratch
3.1 Verso i concetti computazionali: esempi di progetti “orientati”
3.2 Giocare con il debug, remix
3.3 Creatività al centro: il progetto libero
3.4 La dimensione socio costruttivista
3.5 Bricolage
3.6 Logo
3.7 Micromondo
3.8 La geometria della tartaruga

Modulo 4 – La valutazione
4.1 Pensiero computazionale e valutazione degli apprendimenti
4.2 Scratch e gli apprendimenti disciplinari

STRUMENTI DIDATTICI
Una volta perfezionata l’iscrizione, il corsista riceve le credenziali necessarie per accedere alla piattaforma
telematica ed usufruire, senza limitazioni, di tutti gli appositi strumenti didattici elaborati:
• Lezioni video on-line;
• Dispense Scaricabili;
• Test di autovalutazione

MODALITA’ D’ESAME
Una volta terminata la formazione gli utenti avranno accesso alla piattaforma d’esame. L’esame è composto da un
test di 30 domande a risposta multipla da completare in 60 minuti, che potrà essere ripetuto un numero illimitato
di volte, sino al suo superamento. Superato l’esame, sulla piattaforma dell’utente sarà generato l’attestato di
superamento (disponibile per soli 60 giorni), per ricevere l’attestato finale definitivo dovrà essere effettuata la richiesta alla casa madre.